مسار العربية الكامل 403 نقطة — ثانية ثانوي بكالوريا 2027

العلم بين القانون والضمير

تحليل وفهم العلم بين القانون والضمير وتطبيق مهارات القراءة واللغة المرتبطة به

الفكرة المركزية والحجج في «العلم بين القانون والضمير»

يحدد المتعلم الفكرة المركزية في «العلم بين القانون والضمير» ويميز الحجج والأدلة الداعمة لها.

الدلالة اللغوية والتحليل في «العلم بين القانون والضمير»

يستنتج المتعلم دلالات الألفاظ والتراكيب ويحلل أثرها في معنى «العلم بين القانون والضمير».

زاوية رؤية الكاتب في «العلم بين القانون والضمير»

يحدد المتعلم زاوية الرؤية التي تبناها الكاتب ويستدل عليها من بنية النص وأدلته.

اقتراح عناوين بديلة مبررة للنص

يقترح المتعلم أكثر من عنوان مناسب للنص ويبرر كل عنوان بالاستناد إلى فكرته ومحاوره.

تمييز نوع الخطاب في النص

يميز المتعلم نوع الخطاب ويحدد خصائصه ووظيفته التواصلية داخل الدرس.

التقنية وصناعة الرأي العام

تحليل وفهم التقنية وصناعة الرأي العام وتطبيق مهارات القراءة واللغة المرتبطة به

الفكرة المركزية والحجج في «التقنية وصناعة الرأي العام»

يحدد المتعلم الفكرة المركزية في «التقنية وصناعة الرأي العام» ويميز الحجج والأدلة الداعمة لها.

الدلالة اللغوية والتحليل في «التقنية وصناعة الرأي العام»

يستنتج المتعلم دلالات الألفاظ والتراكيب ويحلل أثرها في معنى «التقنية وصناعة الرأي العام».

تفسير آلية صناعة الرأي العام في البيئة الرقمية

يفسر المتعلم كيف تسهم الخوارزميات والمنصات والتكرار والانتشار في تشكيل الرأي العام.

تحديد الفكرة الرئيسة بدقة في النص الرقمي

يحدد المتعلم الفكرة الرئيسة ويربطها بمشكلة تأثير التقنية في المتلقي.

تحليل دور المتلقي في التأثير الرقمي

يوضح المتعلم العلاقة بين أدوات التأثير التقني ودور المتلقي في التحقق والاختيار.

حقوق الإنسان بين العالمية والخصوصية

تحليل وفهم حقوق الإنسان بين العالمية والخصوصية وتطبيق مهارات القراءة واللغة المرتبطة به

الفكرة المركزية والحجج في «حقوق الإنسان بين العالمية والخصوصية»

يحدد المتعلم الفكرة المركزية في «حقوق الإنسان بين العالمية والخصوصية» ويميز الحجج والأدلة الداعمة لها.

الدلالة اللغوية والتحليل في «حقوق الإنسان بين العالمية والخصوصية»

يستنتج المتعلم دلالات الألفاظ والتراكيب ويحلل أثرها في معنى «حقوق الإنسان بين العالمية والخصوصية».

تحليل طريقة عرض الرأي والرأي الآخر

يحلل المتعلم كيف يعرض الكاتب الرأي المقابل ثم يناقشه بالحجج.

تحديد القضية الفكرية في حقوق الإنسان

يحدد المتعلم القضية المركزية التي يناقشها النص حول العالمية والخصوصية.

التمييز بين حجج اتجاهين فكريين متعارضين

يميز المتعلم حجج الاتجاه العالمي وحجج الخصوصية الثقافية ويناقش قوة كل منهما.

المرأة وبناء الدولة الحديثة

تحليل وفهم المرأة وبناء الدولة الحديثة وتطبيق مهارات القراءة واللغة المرتبطة به

الفكرة المركزية والحجج في «المرأة وبناء الدولة الحديثة»

يحدد المتعلم الفكرة المركزية في «المرأة وبناء الدولة الحديثة» ويميز الحجج والأدلة الداعمة لها.

الدلالة اللغوية والتحليل في «المرأة وبناء الدولة الحديثة»

يستنتج المتعلم دلالات الألفاظ والتراكيب ويحلل أثرها في معنى «المرأة وبناء الدولة الحديثة».

تفسير مفهوم الدولة الحديثة في سياق النص

يفسر المتعلم مفهوم الدولة الحديثة كما يقدمه النص وعلاقته ببناء الإنسان والوعي.

تحديد القضية التي يناقشها نص المرأة وبناء الدولة

يحدد المتعلم القضية المركزية المتعلقة بمشاركة المرأة ودورها في بناء الدولة الحديثة.

مناقشة اعتراض محتمل بحجج منطقية

يصوغ المتعلم اعتراضًا محتملًا على طرح النص ثم يناقشه بحجج منطقية ومقنعة.

التفاوض إستراتيجية القيادة الواعية

تحليل وفهم التفاوض إستراتيجية القيادة الواعية وتطبيق مهارات القراءة واللغة المرتبطة به

الفكرة المركزية والحجج في «التفاوض إستراتيجية القيادة الواعية»

يحدد المتعلم الفكرة المركزية في «التفاوض إستراتيجية القيادة الواعية» ويميز الحجج والأدلة الداعمة لها.

الدلالة اللغوية والتحليل في «التفاوض إستراتيجية القيادة الواعية»

يستنتج المتعلم دلالات الألفاظ والتراكيب ويحلل أثرها في معنى «التفاوض إستراتيجية القيادة الواعية».

استخراج الفكرة الرئيسة في نص التفاوض

يستخرج المتعلم الفكرة الرئيسة ويربطها بفكرة التفاوض بوصفه بناءً للمصالح لا صراعًا على الغلبة.

تصنيف المجال المعرفي للنص

يصنف المتعلم المجال المعرفي للنص اعتمادًا على مفرداته وأفكاره إلى إداري أو قيادي أو قيمي أو غير ذلك مع التعليل.

التمييز بين الرأي المدعوم بالدليل والدعوى غير المبرهنة

يميز المتعلم الرأي المدعوم بحجة أو برهان من الدعوى التي تفتقر إلى دليل.

المثقف في العصر الرقمي

تحليل وفهم المثقف في العصر الرقمي وتطبيق مهارات القراءة واللغة المرتبطة به

الفكرة المركزية والحجج في «المثقف في العصر الرقمي»

يحدد المتعلم الفكرة المركزية في «المثقف في العصر الرقمي» ويميز الحجج والأدلة الداعمة لها.

الدلالة اللغوية والتحليل في «المثقف في العصر الرقمي»

يستنتج المتعلم دلالات الألفاظ والتراكيب ويحلل أثرها في معنى «المثقف في العصر الرقمي».

تحديد الفكرة الرئيسة والمجال المعرفي في «المثقف في العصر الرقمي»

يحدد المتعلم الفكرة الرئيسة للنص ويصنف مجاله المعرفي مع التعليل.

تحديد المشكلة التي يعالجها النص الرقمي

يحدد المتعلم المشكلة الفكرية والمعرفية التي يناقشها النص في البيئة الرقمية.

تفسير السياق الثقافي والمعرفي للنص

يفسر المتعلم السياق الثقافي والمعرفي الذي تشكلت فيه قضية المثقف الرقمي.

حكايات الغريب

قراءة وتحليل العمل الأدبي «حكايات الغريب» وفهم أفكاره وشخصياته ودلالاته

بناء الأحداث والشخصيات في «حكايات الغريب»

يتتبع المتعلم بناء الأحداث ويربط بين أفعال الشخصيات ودوافعها في «حكايات الغريب».

القيم والدلالات والأثر الفني في «حكايات الغريب»

يستنتج المتعلم القيم والدلالات ويشرح أثر الاختيارات الفنية واللغوية في «حكايات الغريب».

الكاتب والسياق الأدبي لعمل «حكايات الغريب»

يتعرف المتعلم إلى جمال الغيطاني بوصفه صاحب العمل «حكايات الغريب»، ويربط العمل بسياقه الأدبي والفكري.

تحليل الصراع المحوري في «حكايات الغريب»

يحدد المتعلم الصراع المحوري في العمل ويتتبع أثره في الأحداث والشخصيات.

أثر البيئة والزمن في «حكايات الغريب»

يفسر المتعلم كيف يسهم المكان والزمن والبيئة الاجتماعية في تشكيل الحدث والشخصيات.

تحليل نص متحرر عن العلم والمسؤولية الأخلاقية

يحلل المتعلم نصًا جديدًا لم يدرسه مسبقًا حول العلم والأخلاق ويحدد فكرته وحجته وزاوية الكاتب.

تحليل علاقات السبب والنتيجة داخل الحجة

يحدد المتعلم علاقات السبب والنتيجة في نص حجاجي ويقيم منطقيتها.

ربط قضية العلم بتطبيقات معاصرة

يربط المتعلم قضية المسؤولية العلمية بتطبيقات مثل الذكاء الاصطناعي والهندسة الوراثية والطاقة ويصوغ موقفًا مبررًا.

تطبيق مفهوم الأمانة العلمية على موقف معاصر

يحلل المتعلم موقفًا معاصرًا يتعلق بالأمانة العلمية ويقترح قرارًا أخلاقيًا مبررًا.

اتخاذ قرار أخلاقي تحت الضغط

يقارن المتعلم بدائل قرار في موقف أخلاقي ويختار موقفًا يوازن الواجب والنتائج والضمير.

تلخيص نص شعري أو فكري دون إخلال

يلخص المتعلم نصًا جديدًا محافظًا على الفكرة المركزية والعلاقات الأساسية دون حشو.